區婦聯“華亭童學薈”佳品高效課堂開課
在孩子(zi)心中(zhong)播(bo)種下(xia)中(zhonꦇg)華傳(chuan)統(tong)文(wen)化的種子(zi)。4月13日下(xia)午(wu)，“華亭童(tong)學(xue)薈”精品課堂(tang)在松江(jiang)區婦(fu)女兒童(tong)發展(zhan)中(zhong)心開課。20余(yu)名孩子(zi)在專業建筑(zhu)師(shi)的帶領下(xia)，探尋中(zhong)國(guo)古建筑(zhu)中(zhong)的文(wen)化密碼，𒆙感受傳(chuan)統(tong)文(wen)化的魅(mei)力。
“為什么有(you)的(de)橋是(shi)圓(yuan)弧型，有(you)的(de)是(shi)直線型？”“松江的(de)大倉橋🌳是(shi)什么橋？”……還未正式開課，主講老師徐洋便(bian)已被好奇的(de)孩子(zi)們(men)團團包圍，不少(shao)孩子(zi)“有(you)備而來(lai)”，對中國(guo)的(de)特色建筑設計了(le)解頗多。
“松(song)江的(de🧜)(de)(de)大倉橋(qiao)(qiao)是五(wu)孔(kong)拱(gong)形(xing)石橋(qiao)(qiao)，中(zhong)國古橋(qiao)(qiao)可以分為梁(liang)橋(qiao)(qiao)、索橋(qiao)(qiao)、拱(gong)橋(qiao)(qiao)、浮(fu)橋(qiao)(qiao)四大類，有些(xie)橋(qiao)(qiao)上還會出現(xian)梁(liang)、亭(ting)(ting)、廊等結構(gou)(gou)。”徐(xu)洋(yang)(yang)耐心解答孩子們的(de)(de)(de)問題，同(tong)時以中(zhong)國古橋(qiao)(qiao)設(she)計為切入點，向孩子們介紹中(zhong)國傳統(tong)建筑中(zhong)的(d𓆉e)(de)(de)巧思妙想。只見徐(xu)洋(yang)(yang)將(jiang)北京頤和(he)園知(zhi)春亭(ting)(ting)的(de)(de)(de)微觀模(mo)型捧在手心，仔(zi)細向孩子們展示了(le)斗拱(gong)、梁(liang)頭(tou)、掛落(luo)等傳統(tong)建筑結構(gou)(gou)，還特別介紹了(le)知(zhi)春亭(ting)(ting)所采(cai)用的(de)(de)(de)中(zhong)式傳統(tong)榫(sun)卯(mao)結構(gou)(gou)。理(li)論講解后，徐(xu)洋(yang)(yang)還為孩子們發放了(le)拼接(jie)模(mo)型，讓孩子們在堆疊穿插中(zhong)更深入地了(le)解傳統(tong)建筑的(de)(de)(de)設(she)計原(yuan)理(li)（見上圖）。
活動中，小(xiao)朋友們(men)全(quan)神(shen)貫(guan)注(zhu)，有的還在筆記(ji)🎐本上圈圈畫畫，記(🅰ji)下了不少“心得(de)”。“平(ping)時帶他出去旅游的時候就(jiu)看他對這些(xie)古(gu)建筑(zhu)比較感興(xing)趣，今天趁著機(ji)會(hui)讓他更深入地來學習一下。”郁皓(hao)淇小(xiao)朋友的媽媽笑(xiao)著說。
據介(jie)紹(shao)，“華亭童學(xue)(xue)薈”精品(pin)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂是(shi)區婦聯的(de)品(pin)牌活(huo)動之(zhi)一(yi)，通過邀請(qing)不同行(xing)業(ye)專𓄧(zhuan)業(ye)人士，成立師資(zi)“學(xue)(xue)長薈”開設原創(chuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)程，帶來多(duo)樣化、高質量的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂內容(rong)。項目設計打造(zao)了科創(chuang)科普(pu)、典藏(zang)文化、通鑒史學(xue)(xue)等多(duo)個課(ke)(ke)(ke)(ke)程板塊，引(yin)領四年級以上年齡段孩子探(tan)索世界(jie)、拓(tuo)寬視野(ye)、知(zhi)識啟(qi)蒙，樹(shu)立正確的(de)人生觀(guan)與(yu)價值觀(guan)。后續活(huo)動還將(jiang)陸續開展，市(shi)民可持(chi)續關注“松江婦聯”微(wei)信公眾(zhong)號(ha𓄧o)預(yu)約報名。